Corso di formazione: I disturbi del comportamento in età evolutiva

Corso di formazione:  I disturbi del comportamento in età evolutiva

Corso di formazione

I disturbi del comportamento in età evolutiva e intervento didattico-inclusivo

Giuda operativa su tecniche e strumenti

 

 30% DI SCONTO PER LE ISCRIZIONI PERVENUTE ENTRO IL 15 FEBBRAIO

Programma del corso

Negli ultimi anni si è assistito ad un aumento significativo della comparsa ed incidenza dei disturbi del comportamento in età evolutiva, quali sindromi cliniche con criteri diagnostici specifici relativi al tipo di comportamento, la gravità, la durata e le conseguenze evolutive.

Bambini e adolescenti manifestano, sempre più, condotte disadattive e pervasive che alterano il loro funzionamento intra ed interpersonale, spesso degenerando in comportamenti clinicamente significativi, meritevoli della corretta attenzione. Simili manifestazioni psicopatologiche incidono sullo sviluppo globale del soggetto in tutti i suoi contesti di vita (famiglia, scuola e gruppo dei pari) intaccando la crescita relazionale, cognitiva, emotiva del bambino; pur riguardando aspetti specifici del funzionamento individuale, in realtà coinvolgono, infatti, anche la sfera emotiva, la sfera relazionale e l’autonomia personale.

Le principali categorie cliniche che manifestano alterazioni significative a livello di attenzione e concentrazione, aggressività e regolazione emotiva sono il disturbo da deficit di  attenzione/iperattività (ADHD), il disturbo oppositivo provocatorio (DOP) e il disturbo della condotta (DC), nonché altresì, da definizione dimensionale del DSM V, il disturbo esplosivo intermittente e il disturbo da disregolazione dell’umore dirompente.

In particolare, il contesto familiare e quello scolastico costituiscono preziosi spazi di osservazione del comportamento quotidiano dei bambini, offrendo l’opportunità di riconoscere tempestivamente criticità e fragilità che possono richiedere un approfondimento diagnostico e/o che necessitano di un intervento psico-educativo mirato.

 

Obiettivi del corso

Il corso di formazione mira al raggiungimento dei seguenti obiettivi:

  • definire le caratteristiche diagnostiche e sintomatiche dei disturbi del comportamento, approfondendo le principali categorie cliniche (ADHD, DOP, DC e DEI );
  • fornire indicazioni metodologiche e strumenti praticiche aiutino gli operatori a osservare e comprendere i comportamenti disfunzionali e problematici che si manifestano negli ambiti di vita quotidiana, con particolare riferimento a quello scolastico;
  • analizzare e definire strategie di intervento psico-educative tesealla riduzione di tali comportamenti e alla promozione del benessere globale nel contesto apprenditivo.

Calendario delle lezioni

Venerdì 08/03/2019

 Modulo I  9.00-13.00

Inquadramento clinico-nosografico dei Disturbi del comportamento dirompente

 

  • ADHD, DOP, DC e DEI: caratteristiche clinico-diagnostiche e profili di funzionamento
  • Eziopatogenesi: una prospettiva multifattoriale nella comprensione dei DCD
    • La diagnosi esplicativa: l’analisi funzionale del sintomo e l’osservazione degli antecedenti
    • Il percorso di assessment: la diagnosi descrittiva e le batterie testologiche
    • Esercitazione su caso clinico

 

Modulo II  14.30- 18.00

L’intervento nei DCD (Parte 1)

  • Disturbi del comportamento dirompente (DCD) e presa in carico
  • Interventi, strategie e strumenti nei DCD: l’efficacia delle tecniche cognitivo-comportamentali
  • L’intervento positivo proattivo: l’uso dei rinforzi positivi per stimolare la motivazione e il senso di autoefficacia
  • L’intervento positivo sostitutivo
  • Studi di caso ed esercitazioni in gruppo

 

Sabato 09/03/2019

 Modulo III  9.00-13.00

L’intervento nei DCD (Parte 2)

 

  • Intervento positivo punitivo
  • Strategie per un uso corretto dei meccanismi di premio e punizione
  • L’intervento di parent training a supporto della famiglia
  • Studi di caso ed esercitazioni in gruppo
  • Apprendimento e Disturbi del comportamento dirompente: difficoltà e opportunità nel processo di apprendimento
    • Stili cognitivi e di apprendimento degli alunni con problematiche esternalizzanti

 

Modulo IV

14.30-18.00

Scuola e DCD (Parte 2)

 

  • Il trattamento multimodale: il ruolo del Tecnico dell’Apprendimento in rete con la scuola
  • Didattica inclusiva e DCD: normativa, strategie e strumenti
  • Esercitazione su caso clinico

Domenica 10/03/2019

Modulo V  9.00-13.00

Buone prassi di didattica inclusiva

 

  • Teacher training a vantaggio dell’inclusione degli alunni “difficili”
  • L’importanza dell’attività di ricarica emotiva e della programmazione di interventi di promozione di un clima positivo a scuola: best practice Coping Power Scuola
  • Studi di caso ed esercitazioni in gruppo

 

Metodologia didattica

Il corso prevede esposizione frontale, discussione d’aula e esercitazioni su studi di caso secondo una metodologia interattiva e partecipativa che alterna momenti frontali di approfondimento teorico a giochi di ruolo e simulazione, brainstorming, visione di video e diapositive, momenti laboratoriali. Durante il corso verranno forniti riferimenti bibliografici in relazione alle lezioni svolte. Gran parte del materiale didattico sarà in formato elettronico pdf.

Sede del Corso

Sede operativa della Cooperativa ConCrea, sita in Via Maggiore Toselli 26, Palermo.

Date e Orari

Formula week-end: 08-09-10/03/2019 dalle ore 9.00-18.00.

Costo e Modalità d’iscrizione

La quota di partecipazione è di € 100,00.

 30% DI SCONTO PER LE ISCRIZIONI PERVENUTE ENTRO IL 15 FEBBRAIO

Per procedere all’iscrizione occorre:

  • Richiedere la scheda d’iscrizione e le coordinate alla Segreteria Formazione all’indirizzo e-mail cooperativaconcrea@gmail.com o compilare il modulo di iscrizione online.
  • Effettuare il pagamento della quota di partecipazione via bonifico all’iban IT69B0521604612000009106810 (beneficiario Cooperativa Sociale Concrea) ed inviare copia del pagamento all’indirizzo  e-mail cooperativaconcrea@gmail.com, entro e non oltre il 29/02/2018.

N.B. IL CORSO SI ATTIVERA’ CON N. 15 PARTECIPANTI

La Segreteria Scientifica si riserva comunque la possibilità di chiudere le iscrizioni prima della scadenza del temine su indicato in relazione all’esaurimento dei posti disponibili.
Qualora si è impossibilitati a partecipare all’evento, non è contemplato il rimborso della quota di partecipazione.

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